KWLチャートは、学びの変化を見えるようにする3列のグラフィックオーガナイザーです。Kはすでに知っていること、Wは知りたいこと、Lは読書、調査、話し合い、授業の後に学んだことを記録します。
順序には意味があります。最初にKを書くと既有知識や誤解が見え、Wは好奇心を問いや学習目標に変えます。活動後にLへ戻ることで、根拠をまとめ、最初の問いに答え、残った課題を確認できます。
KWHLチャートはWとLの間にH(どのように学ぶか)を加えます。資料や調査方法を自分で選ぶ探究学習、研究課題、自律学習に役立つ計画列です。
K:知っていること
授業前に既有知識を呼び起こし、最初の考えを記録します。
W:知りたいこと
好奇心、疑問、誤解の可能性を調べられる問いに変えます。
H:どのように学ぶか
資料、方法、人、活動を計画するKWHLの任意列です。
L:学んだこと
根拠を記録し、Wの問いに答え、学習後に振り返ります。








